原標(biāo)題：成都十歲男孩辦音樂(lè)會(huì)、寫(xiě)英文小說(shuō) 父母：引導(dǎo)孩子找到愛(ài)好

成都商報(bào)11月6日?qǐng)?bào)道，成都一位10歲男孩10月29日完成了第一場(chǎng)自己的慈善鋼琴音樂(lè)會(huì)，完成了第一部萬(wàn)字全英文冒險(xiǎn)小說(shuō)。對(duì)于“神童”的稱(chēng)呼，他的母親認(rèn)為只是選擇了更適合自己的成長(zhǎng)方式。

10月29日晚上9點(diǎn)，10歲的瑞瑞完成了人生中第一場(chǎng)由自己全程參與策劃、組織的慈善鋼琴音樂(lè)會(huì)，所得門(mén)票4260余元已全部捐贈(zèng)給聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)，用于貧困弱勢(shì)兒童的幫扶。

不僅如此，瑞瑞還完成了第一部萬(wàn)字全英文冒險(xiǎn)小說(shuō)，第二部也即將完稿；同時(shí)，他在喜馬拉雅擁有自己的平臺(tái)，主播德語(yǔ)繪本科尼的故事；而多年學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)鋼琴、流利掌握多門(mén)外語(yǔ)的他，更是立志要當(dāng)音樂(lè)家和作家。

“開(kāi)掛”的人生讓不少人直呼瑞瑞為“神童”，但瑞媽堅(jiān)持認(rèn)為，瑞瑞只是個(gè)普通孩子，不過(guò)是與父母一起，選擇了更適合自己的成長(zhǎng)方式。

瑞瑞正在演奏受訪(fǎng)者供圖

十歲神童？寫(xiě)上萬(wàn)字英文小說(shuō) 開(kāi)個(gè)人獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)

10月29日晚上7點(diǎn)多，城南一個(gè)不大的展示廳，陸續(xù)有觀(guān)眾簽到，大部分是年輕父母帶著小朋友，他們來(lái)聽(tīng)的，正是僅10歲的瑞瑞籌辦的慈善鋼琴音樂(lè)會(huì)。單張門(mén)票50元，一家三口套票100元，視頻直播20元。

一個(gè)半小時(shí)的獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)，瑞瑞演奏了8首曲目，除了巴赫等大家名曲，還有兩首是他個(gè)人改編創(chuàng)作的。“我們希望培養(yǎng)孩子做一個(gè)有愛(ài)心的人。”瑞媽說(shuō)，開(kāi)音樂(lè)會(huì)是兩年前就定下的階段性目標(biāo)，讓孩子更多地關(guān)注慈善公益。比如，所得籌款如何使用，是瑞瑞自己從網(wǎng)上尋找資源，找過(guò)騰訊公益、非洲慈善項(xiàng)目、聯(lián)合國(guó)基金會(huì)，最終決定捐贈(zèng)給兒童基金會(huì)。至于場(chǎng)地、會(huì)場(chǎng)布置，除了必須成年人出面的環(huán)節(jié)，其余都盡量讓瑞瑞去溝通協(xié)調(diào)。

演奏會(huì)總計(jì)收入4260元。10月30日，以瑞瑞的名義捐贈(zèng)給聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)。

而在今年2月，瑞瑞動(dòng)手給一本英文兒童故事書(shū)寫(xiě)起了“續(xù)集”。一開(kāi)始，瑞媽并沒(méi)有在意，但兩個(gè)月后，瑞瑞就交出了一本13000多字的奇幻冒險(xiǎn)故事書(shū)，并迅速創(chuàng)作第二本全英文小說(shuō)。“按他每天寫(xiě)的字?jǐn)?shù)，半個(gè)月就能完稿了。”瑞媽說(shuō)。

特殊教育？只是選擇了更適合孩子的成長(zhǎng)方式

是天賦異稟的神童？還是上了無(wú)數(shù)個(gè)培訓(xùn)班的結(jié)果？瑞媽說(shuō)，都不是，只是在瑞瑞的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭選擇了更適宜孩子的教育方式。

瑞爸瑞媽曾留學(xué)德國(guó)，但偏愛(ài)音樂(lè)和文學(xué)的瑞媽陰差陽(yáng)錯(cuò)地學(xué)了理科專(zhuān)業(yè)，而外向開(kāi)朗的瑞爸專(zhuān)業(yè)卻是枯燥的計(jì)算機(jī)。“我們都沒(méi)學(xué)到自己喜歡的專(zhuān)業(yè)。”瑞媽說(shuō)，回國(guó)后結(jié)婚生子，兩人就決定，孩子學(xué)習(xí)的，一定要是他真正熱愛(ài)的。

瑞瑞兩三歲時(shí)，瑞媽偶然在家放了一段樂(lè)曲，瑞瑞竟然即興自編了一段有模有樣的舞蹈。夫妻倆試著慢慢引導(dǎo)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣。“興趣不是按著頭能做下去的事。”為了給瑞瑞一個(gè)好的音樂(lè)啟蒙，2013年，一家三口從山西老家移居成都，找到一位四川音樂(lè)學(xué)院的鋼琴老師。

兩三歲時(shí)，瑞媽開(kāi)始給瑞瑞念中英文的故事繪本，漸漸地發(fā)現(xiàn)，瑞瑞會(huì)慢慢地用指頭指著字自己念。“也是有方法的，我每念一段，就讓他復(fù)述，看他能聽(tīng)進(jìn)去多少、理解多少。”后來(lái)，嫌?jì)寢屇畹锰�慢，瑞瑞開(kāi)始自己閱讀。每天兩小時(shí)的外語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)，增加了瑞瑞接收和輸出信息的體量�？恐�這樣的方式，10歲的瑞瑞已熟練掌握英語(yǔ)、德語(yǔ)，正在學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)等。

“他7歲時(shí)我們?cè)趶V州過(guò)年，回來(lái)我讓他寫(xiě)一些見(jiàn)聞，他說(shuō)要用英文寫(xiě)。”瑞媽覺(jué)得孩子“膽子挺大”，但哪怕寫(xiě)上三行半，也是好的。瑞瑞卻埋頭寫(xiě)了5天，共計(jì)18頁(yè)的長(zhǎng)篇。也是從這以后，瑞瑞開(kāi)始嘗試“創(chuàng)作”。

普通孩子？會(huì)撒嬌也會(huì)偷懶長(zhǎng)處是有耐性

雖然瑞瑞的成長(zhǎng)速度，讓夫妻倆也有些意外，但在他們看來(lái)，只是在成長(zhǎng)過(guò)程中，父母正確教育理念和方式的引導(dǎo)，讓孩子找到自己的興趣愛(ài)好。

“一開(kāi)始我也會(huì)焦慮，陪著他練琴，有時(shí)候怎么都練不好。”瑞媽說(shuō)，一遍遍反復(fù)聽(tīng)某個(gè)片段，自己比孩子先急了，反而是瑞瑞安慰媽媽?zhuān)?ldquo;媽媽?zhuān)�我再�(gòu)椢灞�，一定�?huì)彈好的。”瑞媽慢慢地調(diào)整心態(tài)，不抱目的性和功利性地去看待學(xué)習(xí)。

“別人說(shuō)他成熟懂事，其實(shí)他也是個(gè)小孩子。”瑞媽說(shuō)，比如每天要練三四個(gè)小時(shí)的琴，瑞瑞偶爾也會(huì)偷懶，會(huì)撒嬌耍賴(lài)，闖了禍也會(huì)被打屁股。“因?yàn)槲覀兘逃�他，舉止要得體、要懂禮貌，所以你們看到的會(huì)是個(gè)懂事的孩子。”瑞媽說(shuō)。瑞瑞的長(zhǎng)處是有耐性，對(duì)喜歡的事能堅(jiān)持下去。

“只能說(shuō)，家庭教育方式給瑞瑞開(kāi)了一個(gè)多元化的課程，父母是引導(dǎo)，也在學(xué)習(xí)如何當(dāng)家長(zhǎng)。”瑞媽說(shuō)。

（文中均使用化名）

來(lái)源：成都商報(bào)