2018年1月31日，繼上一年成功發(fā)布英語學習應(yīng)用“朗文小英”后，培生與微軟亞洲研究院共同宣布簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，進一步深化合作。

培生與微軟亞洲研究院的緊密合作始于2017年9月，雙方聯(lián)合開發(fā)了朗文小英這一基于微信平臺、以人工智能為驅(qū)動的交互式英語學習應(yīng)用。朗文小英將培生的原版英語課程《朗文小學英語》（LWTE）與微軟先進的人工智能技術(shù)完美融合，為學生打造個性化學習體驗。

目前，全國過百所領(lǐng)先小學正在使用《朗文小學英語》作為英語教材，在過去十年中，這一教材已幫助逾20萬小學生提高了英語能力。《朗文小學英語》是朗文家族的眾多出版物之一，作為培生教育旗下的重要品牌之一，朗文已有近三百年的歷史。培生一直致力于滿足人們不斷變化的教育需求。朗文小英結(jié)合了最優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容和最先進的科技，旨在幫助解決中國英語學習者在移動和人工智能時代的需求。

(培生首席執(zhí)行官范岳涵先生)

培生大中華區(qū)董事總經(jīng)理林國章先生表示：“盡管提供給老師和學生的資源都已非常豐富，但英語教學依然充滿挑戰(zhàn)。朗文小英將得以打造一個包括線下課堂教學、線上課內(nèi)學習、移動解決方案以及社交媒體在線輔導在內(nèi)的同步學習環(huán)境。它不僅是課堂學習的補充，還能更加明確地呈現(xiàn)學生的表現(xiàn)，從而幫助提高教學效率和效果�！�

由微軟亞洲研究院提供的人工智能技術(shù)，賦予了朗文小英交互式的智能學習體驗。20年來，微軟亞洲研究院一直致力于推進計算機科學前沿技術(shù)的發(fā)展 — 探索技術(shù)的未來方向，不斷尋求技術(shù)突破。尤其是在人工智能領(lǐng)域，微軟的突破性研究成果引領(lǐng)整個行業(yè)在計算機視覺、語音識別和機器閱讀等領(lǐng)域超越了人類的對照水平。這些成果加快了行業(yè)應(yīng)用的進程，也使得培生與微軟亞洲研究院的合作水到渠成。

（微軟全球資深副總裁、微軟亞洲研究院院長洪小文博士）

微軟全球資深副總裁、微軟亞洲研究院院長洪小文博士表示：“朗文小英為利用微軟人工智能技術(shù)賦能教育樹立了一個很好的榜樣。希望微軟與培生的合作，能夠改善語言學習體驗，提高中國英語學習者的學習效果。同時我們看到，培生等教育行業(yè)的開拓者，正在探索如何利用人工智能技術(shù)進行數(shù)字化轉(zhuǎn)型。作為技術(shù)推動者，微軟非常高興能夠參與到這個過程當中。我們將不遺余力地通過‘數(shù)字化轉(zhuǎn)型即服務(wù)’，助力各行各業(yè)的合作伙伴在數(shù)字化轉(zhuǎn)型大潮中占得先機�！�

朗文小英提供了包括詞法星球、聽讀魔法屋和語音加油站在內(nèi)的幾個關(guān)鍵模塊，搭載了口語評測和自然語言處理兩項關(guān)鍵技術(shù)。其中，口語評測部分由微軟的語音識別和語音合成技術(shù)提供支持；語義理解、記憶曲線模型和發(fā)音錯誤檢測等技術(shù)也在其中得以應(yīng)用�！叭藱C對話”的實現(xiàn)更為學習者聽說技能的提升提供了強大的輔助。

培生的戰(zhàn)略是以技術(shù)和服務(wù)驅(qū)動內(nèi)容與評估，幫助可規(guī)�；�地改善教學效果，提供個性化學習體驗。微軟則為眾多機構(gòu)提供了強大的平臺和領(lǐng)先的創(chuàng)新科技，將智能注入到產(chǎn)品和服務(wù)當中。朗文小英是培生數(shù)字化轉(zhuǎn)型最成功的案例之一，也展示了培生合作致勝的發(fā)展路徑。

在培生集團首席執(zhí)行官范岳涵（John Fallon）及來自培生和微軟亞洲研究院的多位高層領(lǐng)導的見證下，雙方于今日在北京簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，共同推進此項合作。未來, 該項合作將可能惠及數(shù)百萬中國及其它國家和地區(qū)的學習者。